口才訓練～主持人與主席角色技巧訓練
擔任主持人（主席）對於初次參加口才訓練的學員會是一個陌生的課程，只要經過幾次演練主持後，就能在口才訓練演講課程中獨當一面的擔任主席與主持的角色扮演。
一、擔任總主持人需要注意以下幾點：
１、總主持人：負責擔任口才訓練整場訓練流程的掌控，從主持課前分享時間和演講訓練主席身分介紹，教育訓練主講者引言介紹到課後學習分享時間。
２、總主持人應於事前先和主講者、指導老師以及主席做聯絡，確認當週的訓練流程做溝通，並做適當訪談以便做出精彩完整的介紹，若有人因事缺席時應事先做好遞補人選已變訓練順利進行。
３、擔任總主持人者：當天應須提早十五分鐘到達演講會場，以便了解訓練會場環境，以及場地佈置是否完成、如有需要改進的地方須於演講開始前完成。例如：黑板（粉筆）、白板（白板筆）、板擦、麥克風、座位是否足夠、以及相關人員有無到齊。
４、場地環境介紹：主持人可以在一開始就先介紹場地環境，現在教室所在樓層、如廁所位置、以及上課時間分配還有今天擔任的指導老師和演講訓練主席的人選。在此建議初次擔任總主持人者一定要事先做好準備事項和演練，才不會因為緊張而一時疏忽忘記要如何介紹了，以便更能提昇演講會的品質。
５、課前熱場：總主持人主持上課前早到的學員做聯誼分享，以輕鬆自然的氣氛下引領學員上台盡情分享，以說故事、說笑話或心情分享都可，主持人也可提出一件時事讓學員來發表感想，課前分享主要任務是讓學員能以輕鬆無拘束的創所欲言多一次上台訓練的機會。
６、介紹主席：演講訓練主席是扮演整場演講訓練的引導者，因此，主持人得要事先與主席做聯繫以了解如何來介紹主席的身分背景，例如主席所從事的行業，在介紹主席時也可介紹主席在口才訓練班裡的傑出表現，例如他的學習精神以及進步的表現等等；也可以從自己所發現的一件事有感而發來與大家做分享，最後邀請主席出場時，別忘了請大家以熱烈的掌聲來歡迎主席出場。
７、主講者引言介紹：主講人是整場教育訓練的重心，因此；主持人最好能事先與主講人聯繫以了解其主講主題、架構，演講的時間是多久？在介紹主講人時可先介紹主講人的身分背景，例如經歷及所從事的行業；也可以從自己最近閱讀了哪一本書籍有感而發把它當作一個引言開場，接者概略的介紹主講內容引導大家進入今天的主題，最後邀請主講者出場，同樣要請大家以最熱烈的掌聲來歡迎主講者出場。
８、回饋主講人：主講人演講完以後主持人必須立刻上台，感謝主講人精彩的演講，並給予主講人回饋（例如針對主講人的部分重要內容來作回饋），並再一次的請台下學員以熱烈掌聲謝謝主講人的精彩演講。
９、課後分享：這時已進入課程尾聲，此時主持人要視有限時間來邀請學員上台發表上課心得分享，並以讚美的口語來鼓勵，記得別忘了也請大家以掌聲來鼓勵學員的發表。
二、擔任主席需要注意以下幾點：
１、主席：負責擔任演講訓練流程進行，介紹演講訓練流程，介紹演講講員，串場，總講評介紹等事項。
２、準備事項：主席應於事先了解當週演講訓練所擔任的講員和擔任講評的人數確定，若遇到講員或講評缺席時應另安排他人做遞補，為能深入的介紹講員，可事前以電話做訪談同時記錄下講員的工做經歷和興趣，卻寄要提講員營盡量提早到場。
３、課前準備：演講主席應於上課前提早到場以便安排演講流程做準備，演講前要確認講員和講評上台演講順序，並將當週演講訓練流程寫在黑板上。如演講主題、主席、講員、講評等名單以利訓練進行。
４、演講流程：活定進行前要說明流程的進行如講員出場前的備位區，演講時間和計時方法等。
５、介紹與串場：講員介紹應以簡單明療的口語來介紹上台的講員，盡量以讚美學員勇於上台的精神肯定，並請台下聽眾以熱烈掌聲來歡迎，當講員講演講完後應以快步的上台來歡送講員下台，此時主席可針對講員剛剛所發表的內容做延伸得分享，不要太長並給予讚美肯定的；切記；主席避免對講員的演講做出建議和批平的動作（講評介紹以相同方法進行）。
６、總講評：在講員演講完成後，最後邀請總講評上台做講評，雖然總講評已經是指導老師也許大家已對他很熟，但在介紹時就當作是第一次來見面還是要慎重的介紹給大家認識，他也是需要大家歡迎的，因此別忘了請現場的學員以最熱烈的掌聲來歡迎今天的總講評老師。
７、回饋總講評：禮貌上先感謝總講評，在講評完畢時別忘了也需要對於講評者做回饋，例如：觀察很入微、不僅只是觀察到表面而已、老師提到的優點可繼續保持下去，而缺點要一項一項的改進，讓好能更好，感謝總獎評的指導並再一次的掌聲感謝。
總而言之，主持人必須經過不斷的演練才能熟能生巧，即使看再多的書籍、上再多的課，也比不上親自的上台主持來得有效。在此建議口才班的同學要「勇敢地站上台，勤奮地多練習！」才能站在台上應付自如。
以上主持訓練說明，會在課程中做詳細教育訓練。
李講師給大家加油！
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